• Тренинг «Дорога к взрослению»
• Дата проведения: идёт набор в группу
• Продолжительность: 3 встречи по 90 минут
• Время проведения: с 11⁰⁰ до 12³⁰
• Стоимость занятия: 1400 руб.
• Курс читают: Татьяна Черноситова
• Динара Кузьмина

«Дорога к взрослению»

Коммуникативный тренинг

для подростков 9-12 лет

Возрастной период 9-12 лет характерен переходом от младшего школьного возраста к отрочеству. Как и любой переходный период, он имеет свои особенности и связан с определенными трудностями, как для учащихся, так и для их родителей.

У учащихся пятых классов меняется их социальное окружение (новый состав класса и/или учителей) и система деятельности (содержание новой ступени образования). Резкая смена условий обучения, разнообразие и качественное изменение требований предъявляемых к школьнику разными учителями, и даже смена позиции «старшего» в начальной школе на «самого маленького» в средней — всё это является довольно серьёзным испытанием для психики ребёнка.

Такое состояние часто сопровождается внутренней напряженностью, иногда затрудняющей принятие как интеллектуальных, так и личностных решений.

Достаточно длительное психическое напряжение может закончиться школьной дезадаптацией и ребенок становится тогда недисциплинированным, невнимательным, безответственным, отстает в учебе, быстро утомляется и уже не хочет идти в школу.

Чтобы процесс социальной адаптации прошёл наименее болезненно, нами был составлен тренинг развития коммуникативных навыков для школьников.

Перешагнув младший школьный возраст, где ведущим видом деятельности была учебная, младший подросток включается в новую систему взаимоотношений с окружающими, занимая среди них новое место, выполняя новые функции. Это требует от него поиска своего места в обществе, личностного самоопределения, участия в деятельности и общении различных групп, умения входить в новую социальную среду и адаптироваться к ней. Одновременно с этим происходит морфологическая и физиологическая перестройка организма.

Изменяется и поведение подростка: он становится раздражительным, легко возбудимым, эмоционально нестабильным, обидчивым, неловким; снижается работоспособность и повышается утомляемость.

В младшем подростковом возрасте резко увеличивается количество отрицательных поступков: непослушание, упрямство, бравирование своими недостатками, драчливость. Кроме того, дети в этом возрасте очень заинтересованно относятся к своей внешности, иногда это приводит к застенчивости.

Взрослый, заметив проблему, связанную с популярностью подростка, должен быть предельно тактичным и внимательным.

В отношениях со старшими подросток претендует на равноправие и, нередко идёт на конфликт, отстаивая свою позицию. Чувство взрослости проявляется в стремлении к самостоятельности, в желании оградить себя от вмешательства других людей. Появляются собственные вкусы, взгляды, собственная линия поведения, и желание их отстаивать.

Это часто приводит к возникновению конфликта между взрослыми и детьми из-за расхождения представлений взрослого и подростка о характере прав и степени самостоятельности подростка. Только понимая трудности развития в подростковом возрасте взрослый сможет правильно отреагировать на поведение подростка. В этот период ребёнку как никогда важно понимание со стороны родителей и безусловное принятие.

Система отношений со сверстниками тоже изменяется. Если младшему школьнику достаточно было просто играть вместе, о подросток стремится занять определённое место в группе сверстников, стать значимым, популярным, принятым. Они стремятся строить свои отношения с ровесниками без вмешательства взрослых. Происходит проверка своей независимости и способности формировать отношения с друзьями, поиск новых вариантов поведения.

Если подросток страдает от того, что не получил признания в группе, важно понять, почему это происходит. Помочь подростку, не приводя его в смущение. Подростку необходимо утвердить себя, как личность, среди товарищей. Значимость мнения сверстников для него ни с чем не сравнима.

Сам факт неучастия подростка в деятельности группы часто означает наличие у него эмоциональных проблем и необходимости их решения.

Занятие длится 90 минут, включает в себя психогимнастические этюды, ролевые игры, релаксацию, подвижные игры. В тренинг включены 3 встречи.

Задачи тренинга:

• Развитие навыков выражения своих чувств и мыслей
• Расширение поведенческого репертуара, коррекция эмоционально-неуравновешенного поведения детей
• Тренировка навыков саморегуляции, умения контролировать импульсивные действия
• Активизация творческого потенциала.

Ведущие тренинга «Дорога к взрослению»
Детские психологи: Черноситова Татьяна и Кузьмина Динара.