Анна Шапошникова

Руководитель психологического центра «Институт Семьи»

Психолог-консультант Анна Шапошникова

Психолог-консультант, телесно-ориентированный терапевт (Диплом от 2004г), тренер, руководитель и ведущий специалист «Института Семьи», детского развивающего центра «Открытие», автор и ведущая тренингов «Как повысить свою сексуальность», «Ребенок не оправдывает моих ожиданий», «Моя "любимая" ошибка в отношениях», «Венец лучезарной Женственности »,«Уверенность в себе, легкость, спонтанность», «Доченька моя». Ведущая Психодрамы. Автор и соведущая Женского клуба, Позитивного Клуба. Действующий член Гильдии Психологов, Психотерапевтов и Тренеров, имени профессора В.А. Ананьева.

С 2006г. ведущая рубрики «Консультации психолога» на интернет-ресурсе littleone.ru

Автор книги «Как повысить сексуальность» 2004г. и многочисленных публикаций в тематических журналах и газетах.

 

Возраст: 36 лет

Опыт работы: 17 лет

    Образование:
  • СПб Государственный Инженерно-Экономический университет – экономист-менеджер, (специализация "правовое регулирование"), 2003г.
  • НОУ Институт Психологического Консультирования «ТЕМЕНОС» – психолог-консультант, 2004г.
  • Государственный Институт Психологии и Социальной работы – психолог-консультант, 2012г.
 
    Дополнительное образование:
  • ИПК "Новый век" "Судьба и линия жизни. Работа со страхами" Сертификат. 2014г.
  • Участница Зимней школы "Гильдии Психологов, Психотерапевтов и Тренеров имени профессора В.А. Ананьева" Сертификат 2014г.
  • Участница Зимней школы "Гильдии Психологов, Психотерапевтов и Тренеров имени профессора В.А. Ананьева" Сертификат 2015г.
 
    Основные направления работы:
  • психосоматика
  • детско-родительские отношения
  • семейная терапия
  • личностные кризисы
  • работа с созависимостью
  • VIP-консультирование
 

Психолог-консультант Анна Шапошникова

Психоанализ не обещает счастья, он дает свободу. Свободу управления своими мыслями и эмоциями, использования скрытых ресурсов и понимания своих «больных мест». Человек из состояния «со мною что-то происходит» переходит в состояние «я понимаю, что со мной происходит». Это ни в коем случае не делает человека роботом, не способным на ощущение спонтанной радости, любви, эмоционального подъема. Умение разбираться в себе не обедняет чувственную сферу, а придаёт уверенности в своих силах
 
Остроумова Светлана Семеновна

Психолог, тренер психологического центра «Институт Семьи»

Психолог-консультант Светлана Остроумова

Человек проживает разные моменты жизни, и чувства в них разные. Здорово было бы прожить в позитиве и радости, да только это невозможно. Важно осознавать и понимать свои чувства, научиться не застревать в них, выбирать и управлять своими состояниями, чувствами и поведением. Тогда мы становимся хозяевами своей жизни

Возраст: 62 года

Опыт работы: 19 лет

    Образование:
  • Ленинградский политехнический институт, специальность: инженер-строитель.
  • Институт психологического консультирования «Теменос», специальность: психолог-консультант.
  • Санкт-Петербургский институт психологии и социальной работы по специальности психолог-консультант.
 
    Дополнительное образование:
  • Курс бизнес тренера, НЛП практик, НЛП мастер, холистический массаж, курс танатотерапии.
 
    Основные направления работы:
  • семейное консультирование
  • индивидуальное консультирование
  • вопросы взаимоотношений
  • управление эмоциями
  • изменение эмоционального состояния
  • работа с чувствами (в том числе вина, обида, гнев, ревность)
  • преодоление депрессии
  • работа со страхами
  • отношение к себе и преодоление неуверенности
  • работа с созависимыми
  • проблемы выбора
  • преодоление измены
 
Шилько Юрий Иванович

Психолог, тренер психологического центра «Институт Семьи»

Психолог-консультант Шилько Юрий Иванович

Возраст: 32 года

Опыт работы : 11 лет

Образование: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы

Специальность: Психолог-консультант, валеолог, тренер.

Направления: индивидуальное консультирование, здоровый образ жизни, личностный рост, психосоматика, этика и этикет. Работа с самооценкой и уверенностью.

Участник многочисленных семинаров, тренингов, курсов повышения квалификации.

    Тренинги и семинары:
  • Секреты долголетия, психология тела.
  • Этика нового тысячелетия.
  • ак жизнь прожить не зря.
 
Гордеева Наталья Павловна

Расстановщик, травматерапевт психологического центра «Институт Семьи»

Расстановщик, травматерапевт Гордеева Наталья Павловна

Возраст: 36 лет

Опыт работы: 13 лет

Образование: Институт Консультирования и системных решений (ИКСР), Lifespan Integration (работа с травмой).

Специальность: Расстановщик, травматерапевт, соведущая расстановочного женского клуба, ведущая групп по системным, семейным расстановкам, ведущая индивидуальных расстановок.

    В работе использую традиционные и современные методы психологии:
  • Клиент-центрированный подход
  • Системные расстановки
  • Работа с родовой травмой
  • Работа с детской травмой
  • Интеграция методов
 
Наталия Иванова

Психолог, сексолог, семейный терапевт психологического центра «Институт Семьи»

Психолог-консультант Наталия Иванова

Психолог, сексолог, семейный терапевт, художник-постановщик, ведущая тренингов «Агрессия как ресурс», «Женственность от Натальи Ивановой», «Принятие тела».

Возраст: 35 лет

Опыт работы: 13 лет

    Образование:
  • Санкт-Петербургская академия Театрального Искусства, постановочный факультет
  • Восточно-Европейский Институт Психоанализа, клинический психолог

 

Член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии.

 

Соискатель на кандидатскую степень, 2014г. Тема научной работы: «Психосексуальные особенности женщин, перенесших мастэктомию».

Участница множества тренингов, семинаров, курсов повышения квалификации. Последние «Психологическая травма, психоаналитический подход», «Сексуальное насилие: виды, признаки и особенности работы терапевта» «Телесно-ориентрованная терапия. Возможности тела», «Песочная терапия. Юнгианский подход» и др.

Автор статей: «Мне плохо. Что делать?» «Любовь к себе», «Психологические аспекты понятия сексуальность» и пр., а также докладов на различных конференциях. Последнее: «Страшное пространство одиночества» Всероссийская психоаналитическая конференция с международным участием «Феномен страха и тревоги в психоаналитической теории и практике» г. Москва, 2013. «Психосексуальные особенности женщин» XIII международно-практическая конференция «Современная психология. Теория и практика.» Москва 2014, «Индивидуально-психологические характеристики женщин, перенесших травму» North Charleston USA 2014 и др.

    Основные направления работы:
  • Индивидуальное консультирование
  • Психоаналитическая терапия
  • Фокусная терапия (краткосрочная)
  • Консультирование по вопросам детско-родительских отношений
  • Консультирование семейных пар
  • Работа с зависимостями, созависимостями.
  • Психологическая помощь и сопровождение в посттравматический период (ситуация горя, потери, утраты).
  • Тестирование методом Роршаха
 
Психология не обещает сделать Вас счастливыми, психология обещает понять, что Вам мешает сделать это самому. Мы ежедневно, стереотипно совершаем одинаковые поступки, порой не замечая, насколько они нам вредят, насколько наше собственное поведение затрудняет наш путь к гармонии. Задача психолога не обличить и «выявить недостатки», но помочь осознать, что изменить в себе, что сделать, чтобы начать жить в мире с собой и окружающими. Приходя к психологу, в диалоге, Вы найдете именно свое решение, свой путь, приобретете чувство уверенности в своих силах и ощущение, что именно от Ваших решений и поступков зависит Ваша жизнь, что Вы в состоянии управлять ею
    Опыт работы:
  • Психолог-консультант в Учебно-Методическом Центре Восточно_Европейского Института Психоанализа (ведение терапевтических групп, индивидуальное консультирование)
  • Ассистент кафедры Санкт-Петербургского Государственного Медецинского Университета им. Академика И.П. Павлова
  • Бизнес-тренер и автор ряда эксклюзивных тренингов для различных компаний (напр.: «Агрессия, как ресурс в бизнесе»)
  • Психолог-сексолог центра Институт Семьи
 
Татьяна Черноситова

Психолог-педагог психологического центра «Институт Семьи»

Психолог-консультант Татьяна Черноситова

Возраст: 45 лет

Опыт работы: 22 года

    Образование:
  • РГПУ им. Герцена, высшее педагогическое, учитель начальных классов. РГПУ им. Герцена, высшее психологическое
    Специальность: педагог-психолог.

 

Участница семинаров, тренингов, курсов повышения квалификации. Последние: «Ранняя профилактика девиантного поведения», «Арт-терапия эмоциональных нарушений и кризисных состояний у детей и подростков», Центр Практической Валеологии «Релаксация как профилактика снятия детских стрессов», ИМАТОН «Дети с особенностями поведения и развития, работа с гиперактивными, тревожными, агрессивными детьми», ведущая тренингов для детей и подростков «Вместе весело шагать», «В школу с радостью», «Дорога к взрослению».

 

Учитель начальных классов, психолог в детском саду, педагог-психолог Детского Центра «Открытие», ведущая тренингов-семинаров для родителей «Подготовка и адаптация детей к детскому саду» и «Кризис трех лет». Ведущая тренингов для детей.

    Основные направления работы:
  • коррекция детско-родительских отношений
  • работа с детскими страхами
  • коррекция девиантного поведения подростков
  • коррекция детского поведения (агрессивность, застенчивость, СДВГ)
  • помощь при сложностях в социализации, адаптации в коллективе
  • работа с коммуникативными навыками
 

Активно работает с детьми, переживающими развод родителей. Автор и ведущая уникальной программы «Реабилитации детей находящихся в ситуации развода родителей».

Младенчество, детство, юность - с появлением ребёнка в семье, перед родителями встаёт множество задач, порождающих тревогу и противоречия. Своему ребёнку хочется дать всё самое лучшее – хорошее образование, лучшее воспитание, развить все имеющиеся способности. А время бежит... Каждый день нужно принимать важные и ответственные решения за ребёнка, в пользу его будущего. Главное, на мой взгляд, в этой суете не потерять эмоциональную связь с ребёнком, сохранить взаимное доверие и уважение, не заменяя любовь воспитанием
Кузьмина Динара Фаридовна

Психолог-педагог психологического центра «Институт Семьи»

Психолог-консультант Динара Кузьмина

Возраст: 30 лет

Опыт работы: 10 лет

    Образование:
  • Межрегиональный Институт Экономики и Права при МПА ЕврАзЭС, социальная и прикладная психология, высшее психологическое.
    Специальность: Психолог. Преподаватель психологии..
 
Психолог-консультант Динара Кузьмина

С 2016 года преподаватель Экспериментальной психологии и Психологии конфликта в Межрегиональном Институте Экономики и Права при МПА ЕврАзЭС, член государственной дипломной комиссии.

2013 год повышение квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка от рождения по школьный младший возраст» в Санкт-Петербургском государственном институте психологии и социальной работы.

 

С 2010 по 2012 год работала в Общественной организации «Красный крест» Центрального района г. Санкт-Петербург, в качестве психолога и консультанта, в области «Профессиональная диагностика школьников».

С 2010 по 2012 год детский психолог в «Центре управления стрессом», прошла обучение по коррекционной развивающей системе «Нейройога», проводила коррекционную работу с детьми и подростками с различными отклонениями в развитии и психоневрологическими нарушениями.

По совместительству с 2009г. проводила развивающие занятия в детских центрах.

    Основные направления работы:
  • гармонизация детско-родительских отношений
  • работа с детскими страхами и различными нарушениями поведения с использованием игровой терапии (телесно-ориентированный подход)
  • арттерапии и сказкотерапии
 
    Развивающие занятия «Гимнастика мозга», в основе которых нейропсихокоррекционные упражнения,положительно влияющие на работу головного мозга:
  • повышают тонус нервной системы
  • улучшают межполушарное взаимодействие,что позволяет снизить импульсивность,способствует развитию интеллектуальных способностей, оздоравливает и укрепляет организм
 

Также в занятиях используются элементы йоги, функциональные и парные упражнения, дыхательная гимнастика, релаксация.

 
Недостаточно просто любить своих детей. Дайте им возможность почувствовать, чего они стоят и какую пользу могут принести. Помогите им реализовать себя. Дети начинают вести себя плохо, когда теряют ощущение личной силы и собственной значимости.  Важно понимать, что договариваться с ребенком получится только тогда, когда вы научитесь уважать его и не применять мер наказаний, унижающих достоинство ребенка. Не стоит подходить к процессу воспитания слишком серьезно, дети любят, когда с ними играют, говорят на их языке. Это называется "эго состояние «ребенок»".
 
Сотрудничество, взаимное уважение личных границ-главный принцип позитивного воспитания, который позволяет получать взаимное удовольствие от общения и воспитательного процесса. Говорите чаще своему ребенку: «Я люблю тебя!», «Как хорошо, что ты у меня родился!», смотрите фотографии появления на свет вашего чада, покажите, какой это счастливый момент вашей жизни. Обнимайтесь чаще! Старайтесь каждый день уделять минимум полчаса на совместные игры, будьте в этот момент «душой и разумом» вместе со своим чадом, не отвлекаясь на телефон и контакт. И вы заметите, насколько лучше станут ваши отношения и взаимопонимание.
Алексеева Татьяна Николаевна

Учитель-дефектолог, логопед высшей категории психологического центра «Институт Семьи»

Учитель-дефектолог, логопед высшей категории Алексеева Татьяна Николаевна

Дата рождения: 4 октября 1951г.

Педагогический стаж: более 30 лет

    Образование: высшее.
  • Магнитогорский государственный педагогический институт (1982 г.)
    Специальность: Педагогика и психология (школьная).
     
  • Московский государственный открытый педагогический институт (1994 г.)
    Специальность: Учитель-дефектолог, логопед .
     
 

В работе использует различные методики современной и классической коррекционной педагогики. Владеет техникой дизартрического массажа с помощью логопедических зондов.

Устраняет заикание у детей и взрослых, наработана система средств комплексного подхода в нормализации речевой функции, работа осуществляется индивидуально по специальной программе.

Комплексное устранение заикания у детей и взрослых осуществляется на основе диагностического исследования. Коррекция речевой патологии проводится на индивидуальных занятиях.

    Программа эффективного устранения заикания включает:
  • Релаксирующий курс.
  • Обучение технике говорения с помощью специальных приемов, основанных на законах психолингвистики.
  • Устранение тревоги и логофобии (боязни говорить).
  • Обучение управлению своим эмоциональным состоянием.
  • Формирование навыков конструктивного общения.
  • Отработку навыков правильной речи без запинок с использованием современных концепций и методик.
 

Имеет достаточный опыт коррекционной работы по устранению дисграфии и дислексии.

Большой опыт работы и профессионализм позволяет добиваться высокой результативности в устранении речевых патологий у детей и взрослых. Эффективно и быстро устраняет нарушение звукопроизношения различной этиологии при дислалии, дисартрии, ЗРР, ФФН и др.

    Общий стаж работы по специальности более 30 лет. В том числе:
  • Логопедический детский сад - 10 лет.
  • Частная практика - 15 лет.
  • Логопедический центр «Людмила» (г. Москва) - 2 года.
  • Психологический центр «Институт Семьи» - 1 год.
 
Екатерина Василевич

Руководитель детской творческой студии, арт-терапевт психологического центра «Институт Семьи»

Кандидат искусствоведения Екатерина Василевич

Возраст: 44 лет

Опыт работы: 20 лет

    Образование:
  • Российский государственный педагогический университет им А.И.Герцена. «Учитель изобразительного искусства» (диплом № 1961359 от 29.06.2003)
  • НОУ «Союз педагогов». «Социальный педагог» (диплом № 42-12-К от 23.11.1999)
 
    Дополнительное образование:
  • 2008- арт-терапевтический он-лайн семинар Елены Макаровой (форум Раннего развития детей)
  • 2004 – курс «Арт-терапии» (112ч) Институт практической психологии «Иматон» СПб/Арт-терапевтическая ассоциация. Свидетельство №756 от 01.07.2004
  • 2003 – программа повышения квалификации (72ч.), факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета. Удостоверение №1020 от 25.12.2003
 

Художник, искусствовед, педагог изобразительного искусства для детей и взрослых, арт-терапевт, социальный педагог.

Автор многочисленных публикаций в тематических журналах и газетах

    Основные направления работы:
  • Преподавательская деятельность
  • Исследовательская работа
  • Арт-терапия в группах и индивидуально
 
Искусство лечит. И вовсе не обязательно быть великим художником или поэтом, чтобы позволить себе творить..." "Арт-терапия – один из самых мягких и в то же время самых глубоких методов в психологии и психотерапии. Он основан на том, что когда человек, не задумываясь о результатах, спонтанно занимается творчеством, его внутреннее «Я» обязательно отражается в созданных произведениях. Арт-терапия даёт возможность выразить и осознать свои переживания комфортным для психики способом. Метод арт-терапии можно отнести к наиболее древним и естественным формам коррекции эмоциональных состояний, позволяющий снять накопленное психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться. Именно творчество даёт человеку возможность выразить себя, а значит – понять свои желания и устремления
 

В центре Институт Семьи – руководитель творческой мастерской центра Открытие, соведущая Позитивного Клуба «Я люблю тебя, жизнь, Или все о мире отношений»

Егорова Анна Владимировна

Художник-живописец психологического центра «Институт Семьи»

Художник-живописец Егорова Анна Владимировна

Возраст: 59 лет

Педагогический стаж: 20 лет

Автор более шестисот портретов, тематических картин, пейзажей и натюрмортов, которые находятся в музеях, частных коллекциях, Государственных учреждениях и учебных заведениях Украины, России, Германии, Франции, США, Китая, Испании, Хорватии, Израиля, Венгрии и Швеции.

Участник международных, республиканских и областных художественных выставок.

В 2008 году – награждена почетным знаком главы Областной Государственной администрации «За развитие региона».

В 2015 году – победитель рейтингового конкурса «Человек года Приднепровья».

 
речевой центр Наталья Илингина

Детский и подростковый логопед психологического центра «Институт Семьи»

Логопед Наталья Илингина

Возраст: 46 лет

Опыт работы: 26 лет

    Образование:
  • В 1995 году с отличием окончила Самарский государственный педагогический университет.
    Специальность: Учитель-логопед, учитель русского языка и литературы школ для детей с тяжелыми нарушениями речи.
  • В 1988г. закончила художественное отделение Лицея искусств.
 
    Опыт работы:
  • С 1995г. по 2001г. работала в системе дошкольного образования. Вела групповые занятия по обучению грамоте, проводила индивидуальную работу с детьми-дошкольниками и младшими школьниками, имеющими нарушения устной или письменной речи.
  • С 2001г. по 2011г. работала в логопедическом центре. Вела индивидуальные занятия с дошкольниками, имеющими нарушения речи, интеллекта.
  • С 2011 г. Руководитель Речевого Центра Института Семьи
 
    Основные направления работы:
  • ЗПР, ОНР, ЗРР, моторная алалия, дизартрия, дислалия.
  • Коррекционная работа со школьниками, страдающими дисграфией и дислексией.
  • Занятия с детьми и подростками, имеющими недостатки связной речи.
 

Наталья Илингина имеет авторскую работу по теме «Пропедевтика возникновения дисграфии и дислексии у дошкольников в ходе обучения грамоте».

Для ребенка весь мир открыт, нет границ, возможно все… От понимания взрослыми своей роли в жизни малыша зависит, какими темпами он будет овладевать этим огромным пространством. Важно видеть и уважать еще маленькую, но уже личность, предоставлять возможности для развития, стимулировать познавательный интерес и поощрять стремление к движению вперед
Федюшина Диана Владимировна

Учитель-логопед психологического центра «Институт Семьи»

логопед Диана Федюшина

Специальность: Учитель-логопед

Квалификация: Высшая квалификационная категория

Возраст: 40 лет

Опыт работы: 11 лет

Общий педагогический стаж работы: 19 лет

    Образование:
  • Институт Специальной педагогике и психологии им. Р. Валеннберга 2002-2007г. ВПУ №8 1995-1998г.

 

    Дополнительное образование:
  1. ИПК СПО
    «Организация службы сопровождения образовательного процесса в условиях ФГОС ДО» 2014г.
  2. АППО
    «Современные подходы к диагностике и коррекции нарушения речи у дошкольников»
    «Коррекция звукопроизношения» 2010г.
  3. Мастер–класс
    «Педагогическая диагностика как инструмент познания и понимания ребенка дошкольного возраста в условиях современного ДОУ» 2009
    «Как проектировать педагогический процесс современного детского сада» 2010г.
  4. Детство пресс
    «Дети с проблемами в развитии. Пути преодоления» 2009г.
    Семинар Нищевой Н. В. «Примерная программа коррекционно-развивающей
    Работа в логопедической группе для детей с ОНР(с3 до 7лет)»
  5. Институт биологически обратной связи
    «Системы здоровьесберегающих технологий на основе метода биологической обратной связи в образовательных учреждениях» 2009г.
 
    Публикации на международных сайтах (maaаm.ru, nsportal.ru):
  • «Развиваем фонематический слух»
  • «Что значит- определить место звука в слове?»
  • Конспект занятия «Посуда»
  • Конспект занятия «Весна в лесу»
  • Конспект занятия «Осень»
  • Повторяем дома «Звук У», «Звук А»
  • Повторяем дома «Звук И буква И»
 
    Методические разработки:
  • Игры «Собери ромашку»-однокоренные слова
  • «Сложи букву из элементов»
  • «Реши пример»
  • Картотека по развитию фонематического слуха
  • Учим стихи с помощью мнемотехники
  • Картотека «Маленькие слова- предлоги», «Ворота»
 
    «Образование: взгляд в будущее»
  • Создание методического пособия «Учим Стихи» с помощью элементов мнемотехники к …
  • Внедрение «Системы здоровьесберегающих технологий на основе метода биологической обратной связи в образовательных учреждениях».
 
Я постоянно повышаю квалификацию в Санкт-Петербургской академии последипломного педагогического образования. Веду работу по исследованию высших психических функций у детей со стертой дизартрией.
 
В работе с детьми с речевыми проблемами очень много зависит от родителя. Не надо впадать в панику – многое можно откорректировать, если обратиться за помощью и регулярно посещать занятия
Герасимова Ангелина Александровна

Логопед-дефектолог психологического центра «Институт Семьи»

Логопед-дефектолог психологического центра Герасимова Ангелина Александровна

Возраст: 31 год.

Опыт работы: 7 лет.


    Образование: высшее.
  • РГПУ им. А. И. Герцена Факультет философии человека Кафедра этики и эстетики.
    Специальность: Преподаватель философии в средних специальных образовательных учреждениях и после аспирантуры в ВУЗах.
     
  • Институт специальной психологии и педагогики ИСПиП им. Рауля Валленберга
    Специальность: Дефектолог.
     
  • Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
    Специальность: Учитель-логопед.
     
 

Воспитатель в детском саду для детей с различными нарушениями речи, педагог - логопед детского центра «Открытие».

    Основные направления деятельности:
  • Коррекция звукопроизношения.
  • Дислалия.
  • Дизартрия.
  • ОНР.
  • Обучение грамоте, письму, подготовка к школе.
  • Дизграфия, дислексия.
 
 

 

Администратор центра «Институт Семьи» - душа нашего коллектива

 

Динара Кадырова – Управляющая центра, детский психолог, преподаватель психологии.

Динара - именно тот человек, который является главным связующим звеном в работе нашего центра, его стержнем, соединяющим психологов, консультантов, тренеров и администраторов в единую команду, главной целью которой является решение, порой не простых, проблем наших любимых посетителей.

 
управляющийДинара Кадырова